Theo đó, Bộ Giáo dục và Đào tạo nêu rõ, thời gian gần đây liên tiếp xảy ra một số vụ việc ảnh hưởng đến an toàn trường học như: giả danh giáo viên gọi điện cho phụ huynh học sinh để lừa đảo chiếm đoạt tài sản; dụ dỗ, lôi kéo học sinh sử dụng thuốc lá điện tử, nhận và sử dụng quà từ người lạ dẫn đến ngộ độc; học sinh đánh nhau hội đồng; học sinh rủ nhau đi tắm biển mất an toàn dẫn đến tai nạn đuối nước thương tâm…
Tăng cường truyền thông, cảnh báo về thủ đoạn dụ dỗ, lôi kéo học sinh sử dụng các sản phẩm độc hại, chất gây nghiện để giáo viên, học sinh và gia đình học sinh đề cao cảnh giác
Nhằm tăng cường công tác bảo đảm an toàn trường học, bảo vệ sức khỏe, tính mạng của học sinh và phối hợp ngăn chặn tội phạm, tệ nạn xã hội xâm nhập vào trường học, Bộ Giáo dục và Đào tạo đề nghị các Sở GDĐT tập trung chỉ đạo thực hiện tốt một số nhiệm vụ:
Tăng cường công tác truyền thông, cảnh báo về âm mưu, thủ đoạn của tội phạm, tệ nạn xã hội xâm nhập vào trường học; nguy cơ tội phạm tấn công khi để lọt, lộ không tin cá nhân; thủ đoạn dụ dỗ, lôi kéo học sinh sử dụng các sản phẩm độc hại, chất gây nghiện để giáo viên, học sinh và gia đình học sinh đề cao cảnh giác và tích cực phát hiện, tố giác tội phạm.
Chủ động phối hợp, trao đổi thông tin với các cơ quan chức năng, tổ chức đoàn thể tại địa phương và gia đình học sinh nhằm tăng cường quản lý, theo dõi, giám sát việc học tập, sinh hoạt, vui chơi của học sinh tại gia đình, nhà trường, khu vực xung quanh trường học và cộng đồng nhằm phát hiện, ngăn chặn kịp thời các vụ việc học sinh sử dụng thuốc lá điện tử, chất gây nghiện, học sinh đánh nhau hoặc vui chơi mất an toàn dẫn đến tai nạn thương tích, đuối nước.
Triển khai hiệu quả Kế hoạch số 467/KH-BGDĐT ngày 28/3/2023 của Bộ GDĐT về công tác phòng chống tai nạn thương tích, đuối nước năm 2023; Công văn số 1043/BGDĐT-GDCTHSSV ngày 16/3/2023 của Bộ GD ĐT về việc thông báo tình hình thủ đoạn lừa đảo phụ huynh học sinh và các Chương trình, Kế hoạch của Bộ GDĐT về phòng chống tội phạm, tệ nạn xã hội, phòng chống bạo lực học đường.
PV (t/h)
